Programme de formation


Module 1 – Intégrer la classe virtuelle dans ses formations

Temps d’apprentissage et production estimé : 1 h 00

Objectif pédagogique :
À l’issue du module 1, l’apprenant sera capable :

D’intégrer la classe virtuelle dans ses formations

Quels sont les enjeux pour votre organisation ?

Estimer une progressivité pédagogique adaptée à vos apprenants de manière à ce qu’ils soient en capacité d’atteindre les objectifs de la formation sans difficulté

Compétences visées :

Reconnaître la psychologie cognitive en formation pour adultes 
Retracer les sciences de l’éducation applicables en formation
Situer les différents types d’apprenants
Structurer l’écriture des objectifs pédagogiques d’une formation

Module 2 – Concevoir une animation de classe virtuelle

Temps d’apprentissage et production estimé : 4 h 30
Temps d’accompagnent par apprenant en classe virtuelle : 1 h 30 

Objectif pédagogique :
À l’issue du module 2, l’apprenant sera capable de :

Concevoir la scénarisation de sa classe virtuelle

Quels sont les enjeux pour votre organisation ?

Adapter le choix de l’outil de classe virtuelle aux choix pédagogiques de l’organisation et optimiser son utilisation pour former avec efficacité

Compétences visées :

Différencier les possibilités offertes par un outil de classe virtuelle
Déchiffrer comment rédiger la progression pédagogique d’une classe virtuelle
Différencier les éléments d’un guide d’animation de classe virtuelle
Rédiger la progression pédagogique et le guide d’animation d’une classe virtuelle

Module 3 – Animer un cours en classe virtuelle


Temps d’apprentissage et production estimé : 1 h 30
Temps d’accompagnent par apprenant en classe virtuelle : 1 h 30

Objectif pédagogique :
À l’issue du module 3, l’apprenant sera capable :

D’animer une classe virtuelle

Quels sont les enjeux pour votre organisation ?

Mesurer l’efficacité des animations en classe virtuelle et être en capacité de réviser ses choix pour améliorer l’efficacité de ses formations en classes virtuelles

Compétences visées :

Justifier de ses choix du guide d’animation de sa classe virtuelle 
Animer une classe virtuelle
Critiquer le scénario d’une classe virtuelle